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传承红色基因 助推“八大工程”-j9九游会真人手机版

更新时间:2023-12-31 20:11:19点击次数:479240次字号:t|t



      习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。


       开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,是推动贯彻党的二十大战略部署的有力举措,是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署。


      中共六安市委书记叶露中在全市深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员会议上指出:必须教育和引导广大党员干部学思想、见行动,奋力推进六安绿色振兴赶超发展。


      如何推进六安绿色振兴赶超发展?市委作出了大力实施“八大工程”的战略部署。对照“八大工程”的具体内容、结合本人所从事的工作,我认为:革命老区要进一步做好红色基因传承工作,助推“八大工程”有效实施。


      为什么这样说呢?因为红色文化资源具有不可替代的教化作用、导向作用、凝聚作用、动力作用,既有历史价值、也有现实价值,既有社会价值、又有经济价值,因此,弘扬革命传统、传承红色基因既是政治工作、也是经济工作。习近平总书记教导我们说:要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因,赓续共产党人精神血脉,始终保持革命者的大无畏奋斗精神,鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。


      我们金寨县是全国著名的革命老区、第二将军县,是中国革命的重要策源地、人民军队的重要发源地。红色历史灿烂辉煌、红色资源积淀深厚、红色基因丰富多彩。2016年4月24日,习近平总书记在金寨调研指导工作时饱含深情地指出:“革命传统教育要从娃娃抓起,既注重知识灌输,又加强情感培育,使红色基因渗进血液、浸入心扉,引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。”


     八年来,我们时刻牢记总书记的谆谆教导,深入挖掘红色资源、认真研究红色历史、精心搜集红色故事、倾力编纂红色书籍、广泛开展红色宣讲、大力传承红色基因,特别是2021年以来,县委、县政府积极响应市委、市政府关于“金寨要争当红色基因传承示范”的工作部署,进一步加大力度、务实创新,不仅切实加强了革命传统教育、弘扬了大别山精神,而且对全县经济社会发展起到了巨大的促进作用。



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一、回望走过的路,金寨县红色基因传承示范工作措施有力、成效明显。

       主要体现在五个方面:一是突出一个“高”,凝聚了全县力量;二是推深一个“研”,夯实了传承基础;三是加快一个“建”,营造了浓厚氛围;四是紧盯一个“多”,注重了传承效果;五是强化一个“育”,助推了经济发展。总体上看,我们在贯彻落实习近平总书记重要讲话精神、红色基因传承示范方面,工作的力度大、措施硬、推进快、效果好,应该充分肯定。但是,我们也应该清醒地认识到,我们所做的工作与总书记的殷切期望相比,与广大人民群众的热切期盼相比,还有一定的差距和不足。


      一是重视程度还不够高。目前,我县红色基因传承示范工作的职能仍然分散在各相关部门,未能形成一个“拳头”。一些部门和乡镇对保护红色资源、研究红色文化、传承红色基因的重要性、紧迫性认识不够,未能将其列入重要议事日程、未能将其与其它工作有效融合,打造红色基因传承示范工作还未上升到全县共性层面。


       二是研究力量还不够强。专业研究队伍力量薄弱,系统了解、掌握金寨革命历史的人员少,且年龄偏大,存在“断档”之忧。红色文化研究的领域不够宽、层次不够高,长期以来聚焦在土地革命时期军事斗争领域,对党的建设、政权建设、革命根据地建设以及其它历史时期研究的较少,有重要影响的原创性研究或填补空白、决断争议的研究成果不够多。


       三是红色氛围还不够浓。城乡建设中红色元素体现不够,特别是火车站、高速路下道口、县城主干道等重要节点对“金寨红”的宣传不够,缺乏能够吸引眼球、留住记忆的红色地标。对外宣传方面,缺乏体现金寨独特红色历史的宣传标语和红色名片。在文艺创作方面,缺少像《铁血红安》那种震撼人心、全面系统展现金寨革命历史的精品力作。


       四是传承方式还不够活。红色教育主要采取传统方式,缺乏针对性、感染力。有的红色讲解员只会“背台词”,知识储备不足,难以适应“解疑释惑”的需要。在学校教育中,现有的红色教育教师大多由思政课、语文课老师兼任,教学方法比较单一。适合大众需要的音像产品开发少、新媒体运用少,缺乏吸引力和影响力。


       五是财力投入还不够多。我县的财政收入规模小,可用财力少,对红色基因传承示范方面的投入有限,社会资本注入不多。投入主要用在硬件建设上,对红色文化挖掘、研究和红色基因传承示范方面的投入相对较少。


       六是红色产业还不够大。我县的红色旅游发展起步较早,但层次不高,带动力有限。“红绿蓝”融合不够,一些红色景点没有很好地与当地的自然风光、特色资源融合起来;乡镇红色景点和县革命博物馆在展陈内容和布展风格上“同质化”现象比较严重、特色不够鲜明;单个景点可供客人游览的时间短,景点之间缺乏有效的串联路线;文创产品开发不足,缺乏体验式、沉浸式的旅游产品,尤其是缺乏感染力强、影响力大的情景剧、实景演出。红色培训主要以金寨干部学院为主,优质的绿色蓝色资源尚未纳入“红培”内容,红培产业发展比较滞后。



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二、走好前行的路,金寨县红色基因传承示范工作使命光荣、任重道远。

       提高认识,始终坚持红色引领。思想认识问题是一切问题的根源,必须采取得力有效的措施认真加以解决。全县上下都要加强学习、提高站位。从政治的高度、全局的高度,着力提升思想认识。习近平总书记指出:我们要从红色基因中汲取强大的信仰力量,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者,真正成为百折不挠、终生不悔的马克思主义战士。要切实加强领导、统筹协调,县委、县政府要成立一个高规格的红色基因传承示范工作领导组,把全县红色资源开发利用和红色产业培育发展的各个环节、各个单位、各个乡镇“统领起来”,真正把红色基因传承示范工作列入全县各级各部门的重要议事日程,把目标细化到位、责任明确到位、措施落实到位。


       深化研究,持续引来“源头活水”。新时代传承红色基因,既要对红色文化资源从横向与广度上进行整体宣传,又要从纵向与深度上进行深入研究,要把握红色基因的生成逻辑、科学内涵、价值意蕴,要让红色文化释放出更大的凝聚力和感召力,为红色基因传承示范工作提供内强大的动力。就目前现状而言,一方面要两眼向内挖潜力,着力解决红色文化研究方面存在的历史研究的多、开发利用的少,军史研究的多、党史研究的少,土地革命时期研究的多、其它历史时期研究的少,红色人物研究的多、红色精神(金寨精神、大别山精神)研究的少等“四多四少”的问题。另一方面要两眼向外强支撑,深入调研、选准课题,及时通过省哲学社科平台发布金寨亟需研究、亟待解决的一些重要课题和问题。要深化金寨革命历史研究,持续加强金寨红色历史系统性研究,拓宽研究视野,努力将研究范围从“金寨人、金寨事”延伸到“与金寨有关的人和事”,进一步加强对在金寨战斗过的历史人物和人民军队的研究,系统研究金寨境内诞生的12支主力红军队伍尤其是至今仍然保留建制部队的战斗历程和历史沿革。抢抓与上海市青浦区对口合作机遇,积极与上海市及青浦区党史等部门进行合作,加强对蒋光慈等金寨籍革命人士在上海从事革命活动的历史研究。要推进新中国成立后的历史研究,加强社会主义建设、改革开放和新时代的历史研究,以“两库建设”“希望工程”“脱贫攻坚”“乡村振兴”等特色鲜明的重大历史事件为主题,由相关部门牵头,挖掘、总结老区人民在党的领导下牺牲奉献、艰苦奋斗、自立自强、加快发展的光荣传统、宝贵经验,进一步提炼总结“金寨精神”。


       突出重点,着力打造传承高地。一要着力打造红色基因传承示范中心城。将梅山老城定位为展示金寨红色历史全貌的核心区,集聚要素、加大投入,有序推动改造提升。依托老城区eod项目,对革命博物馆扩建、希望工程纪念馆新建等项目,本着“布局合理、主题鲜明、功能完善、各具特色”的原则,加快规划、及早动工,着力丰富展陈内容、灵活采用展陈方式,努力将其建设成金寨县的红色地标性建筑。以此为龙头,着力将梅山老城打造成集“吃、住、行、游、购、娱”于一体的红色旅游综合体。二要着力打造红色基因传承示范重点镇。着力打造汤家汇、南溪、斑竹园(包括果子园、沙河)、燕子河(包括长岭)、麻埠和流波等几个区域性红色经典景区。坚持错位发展,每个乡镇都要确立不同的红色主题,进行差异化打造,避免同质化展陈和讲解。比如:在斑竹园镇可以以红三十二师为主题,着重介绍红这支红军队伍的发展沿革、重大战役战斗;在汤家汇镇可以以“一座完整的苏维埃城”为主题,着重介绍金寨早期党组织的创立和豫东南、皖西两块革命根据地创立与发展情况。要规划设计和统一全县的红色标识,总结提炼红色宣传标语,用心打造风格鲜明的金寨红色ip。三要加快实施红色印记工程。在城乡建设、景区建设等关键节点上,建设一批体量大、上档次、视觉冲击力强、适合大众“打卡”的标志性红色主题建筑。对县城主城区、重点乡镇、重要旅游线路等进行红色氛围营造,在市政建设、夜景灯光、餐饮住宿等方面充分融入金寨红色元素。比如:对各大宾馆客房的电脑、电视机,统一设计开机程序,首先播放有关金寨红色历史的宣传标语、短视频等。


       做靓品牌,积极扩大对外影响。要正确处理保护与利用的关系,在切实加强革命遗址遗迹保护的前提下,统筹做好开发利用工作。一要精心打造“核心”阵地。 习近平总书记指出:革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家的红色基因库。要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事,加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育,把红色基因传承好,确保红色江山永不变色。金寨县要将革命博物馆作为红色基因展示和传承的核心阵地,聘请高水平团队对该馆建筑风貌和整体布局等进行高标准设计,既要充分体现金寨红色特点,又兼具皖西建筑特色。丰富布展大纲,拉长展陈时间,拓展展陈空间。要提高站位,在全面展示大别山区革命历史的同时,突出金寨党史、军史以及重要革命历史人物和历史事件。要将金寨社会主义建设、改革开放和新时代的建设和发展尤其是习近平总书记视察金寨、决胜脱贫攻坚、加快乡村振兴等重要历史事件和最新发展成就纳入布展范围、进行专门展示。二要持续打造教育基地。进一步加快金寨干部学院建设步伐,不断开发红色课程,努力提升红色教育水平,着力建设“全省一流、全国知名”的党性教育基地。精心打造精品教学线路,积极开展沉浸式、体验式教学,探索将天堂寨、马鬃岭、梅山、响洪甸水库和金寨抽水蓄能电站纳入“绿色振兴发展”“两山理论实践”现场教学点。借鉴延安、井冈山等地做法,将社会化“红培”作为金寨干部学院培训教育的重要补充,引导社会力量积极参与红色培训,并在政策方面给予一定的支持。三要加快建设红旅基地。切实加大宣传推介力度,与知名企业进行合作,对县域内“红绿蓝”资源进行整体策划包装,不断提升景区景点的建设水平,着力提升旅游精品线路质量。丰富红色旅游形式和内容,用情打造青少年爱国主义教育基地、青少年夏令营基地和党性教育研学基地,积极开设唱红军歌、吃红军饭、走红军路等“实景实战”课程。


      优化措施,不断提升工作成效。一要继续用好传统手段。深入开展送红色基因“七进”活动,广泛开展红色宣讲活动。坚持“革命传统教育要从娃娃抓起”,突出学校主阵地,持续实施“红苗工程”,精心编写符合金寨实际的红色教育读本,坚持不懈地开展红色文化示范校园创建活动。二要不断创新传承方式。倾力推出一批反映金寨革命历史、宣传老区红色文化的文艺作品、文创产品,拍摄红色微电影、创作红色歌曲、打造1--2场红色实景剧。充分发挥网络作用,通过推送红色文章、红色图片、红色微视频等多种形式,广泛宣传金寨的红色资源和红色历史。对全县重要革命遗址、革命文物、纪念设施等有序开展数字化采集,推进金寨红色基因库试点成果运用。三要适时举办峰会节庆活动。将红色研究与城市建设、乡村振兴紧密结合,争取举办以“大别山精神”“红色金寨”“老区振兴”等为主题的研讨峰会。在全县层面探索策划一项既能融入红色元素、又能体现大别山民情风俗的节庆活动,坚持做到“一年一届、年年举办”,不断扩大金寨的红色影响力和吸引力。支持有关乡镇因地制宜地策划和举办诸如汤家汇镇的“红色长桌宴”等节庆赛事活动。


       加强统筹,切实筑牢各项保障。一要完善顶层设计。加强规划联动,整合原有的相关红色规划,形成一个集红色遗址保护利用、红色文化研究开发、红色场馆建设提升、红色产业培育发展等于一体的全县红色发展整体规划。二要成立专抓机构。建议成立“金寨县红色基因传承示范”工作办公室(红色资源保护利用中心),专门负责牵头、协调、推动全县红色资源保护、红色基因传承示范工作。办公室(中心)要做到单设机构、单独运作。三要实施“ 红色”工程。各乡镇、各单位都要将红色理念融入和贯穿于各项工作的始终,从总体谋划到具体实施的各个环节都要与红色有机地结合起来,时时处处体现“金寨红”。比如:县规划委可将红色元素作为一项硬性指标,要求各重点建设项目在规划设计时充分体现红色元素;县住建、水利等部门在实施城镇、桥梁、河堤、护栏等基础设施建设时,考虑将相关红色标记、红色图案嵌入其中;各单位使用的办公用品(笔记本、纸杯等),应考虑印制统一的红色标识和宣传标语等。四要壮大研究队伍。充分发挥老同志的积极作用,吸收一批有兴趣爱好、有研究能力的老同志充实到金寨县红军、新四军历史研究会;广泛引进红色研究专业人才,加大中青年人才培养力度和专兼职红色讲解员队伍建设,逐步为规模较大的红色纪念场馆配备专兼职讲解员。健全激励机制,充分调动红色文化研究人员的积极性、主动性。五要强化资金保障。认真研究中央和省、市有关红色文化发展、红色基因传承方面的规划、政策,及早谋划和编制一批建设项目,积极对上争取。整合县内相关项目资金,统筹实施红色项目。尽快设立红色基因传承示范建设专项资金,专门用于红色文化研究、红色氛围营造、红色活动开展、红色产品开发,努力让“挖红色资源、做红色研究、搞红色开发,建红色场馆、讲红色故事、唱红色歌曲,传红色基因、打红色品牌、兴红色产业”成为革命老区金寨县的一道靓丽风景线。


       “不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新”。作为革命老区的金寨县,我们的确应该以红色基因传承示范工作助推“八大工程”的有效实施,以高质量发展的成效来检验主题教育的成果。


     (作者:胡遵远,安徽省文史研究馆特约研究员,安徽省作家协会会员,安徽金寨干部学院原副院长)


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